REGLAMENTO ACUERDO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR 

“La participación, el trabajo en equipo, con una mirada  reflexiva, en la formulación de una política de convivencia escolar, nos lleva al compromiso, nos hace respetar y ser respetados, nos impregnamos de sus fines nobles, que mejoran nuestra calidad de vida”

OBJETIVO GENERAL:

Armonizar y potenciar las relaciones humanas, de tal manera que formemos alumnos capaces de desenvolverse en una sociedad democrática, favoreciendo una sana convivencia escolar con el objetivo de lograr aprendizajes  significativos.

“Conóceme, reconóceme, respétame y nuestra convivencia será
mejor”

FUNDAMENTACION

     La convivencia escolar ha tomado gran importancia  ya que a través de ella, se refleja la forma como se relación los distintos  estamentos de un establecimiento educacional. Es por ello que nuestro colegio ha  querido implementar  y acoger la metodología que el Ministerio de Educación ha propuesto. Es sabido que una buena convivencia escolar es un  factor que favorece  el éxito del aprendizaje y contribuye efectivamente a evitar y contener problemas de relaciones  humanas.
     Se  entiende por convivencia escolar:”La interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de los alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación entre la personas, sino que incluye las formas de  interacción de los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción”
     Por tanto la convivencia escolar es una construcción colectiva y dinámica, ya que, es fruto  de las interrelaciones de todos los miembros de la comunidad escolar y se modifica de acuerdo a los cambios que experimentan esas relaciones en el tiempo, de tal manera que la   calidad de la convivencia, es responsabilidad de todos lo miembros de la comunidad.
     Para la construcción de una adecuada política de convivencia escolar es necesario tener presente los principios rectores que se subordinan a un conjunto de marcos legales que les otorgan legitimidad y obligatoriedad como por ejemplo: La Constitución Política de Chile, La Declaración Universal de los Derechos Humanos, La Convención sobre los Derechos del Niño, la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza Nº 18.962 de 1990, los Decretos supremos de Educación, Nº 240 del 1999 y Nº 220 de 1998, en lo que respecta a los Objetivos Fundamentales Transversales,  y La Política de Participación de Padres, Madres y Apoderados en el sistema educativo.
     Este marco legal define los principios rectores que  orientan  y son  los que se deben tener presente al momento de construir nuestro Acuerdo de Convivencia Escolar
Entre ellos  tenemos:
1.-Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho.
     (A ser oídos, denunciar, reclamar en un ámbito de respeto)
2.-La educación como pleno desarrollo de la persona.

ARTÍCULO Nº  1   DERECHOS DE LOS ALUMNOS(AS)
1.1.- DERECHO DE FUNCIONAMIENTO A:

• Su individualidad y a su diversidad dentro de las normas del colegio.
• Asistir a clases.
• Participar en las actividades del colegio.
• Recreos de acuerdo a la JEC.
• Ser corregidos con respeto y afecto por los funcionarios  del colegio.
• Tener un primer y segundo apoderado.
• A que el colegio disponga  de una agenda personal para  los alumnos
• Exigir que el desarrollo del proceso educativo sea de acuerdo a PEI.
• Utilizar adecuadamente y de acuerdo a la organización del colegio la infraestructura y

materiales didácticos del colegio

• Participar y ser escuchados al sugerir ideas en beneficio del desarrollo integral del alumno canalizándolas a través de los estamentos del colegio (CC.AA. Centro de padres y apoderados, etc.)
• Contar con el apoyo y la preocupación de padres y apoderados en nuestros estudios.
• Toda vez que un funcionario del colegio requise algún implemento que no sea solicitado para fines pedagógicos (ejemplo: celulares, joyas, pelotas etc.)deberá devolverlo al apoderado en un plazo no superior a una semana, de lo contrario deberá entregar el implemento al Inspector General.
• Recibir una atención oportuna y adecuada  frente a un accidente escolar y si es necesario

debe ser enviado a Primeros Auxilios, previa información al apoderado.

• Permiso para ir al baño en caso de emergencia.
• A vivir en el colegio  limpio, higiénico y libre de riesgos que pudieran generar accidentes.
• Frente a un problema conductual el alumno tiene derecho a que su situación sea revisada, de tal manera que se le asegure un debido proceso.
• A que se resguarde nuestra integridad y  salud
• Conocer oportunamente las anotaciones en la hoja de vida.
• Recibir una buena educación.
• Usar los computadores después de la jornada de clases., respetando el reglamento  de la sala.
• Tener clases bien preparadas.
• Tener áreas verdes y bancas en los patios.
• Recibir cuando corresponda, material educativo para las clases.
• A que se respete las calendarizaciones de las pruebas
• A tener talleres extra programáticos
• A ser enviado a Primeros Auxilios toda vez que llegue con alguna lesión desde el hogar y a que se realicen las  denuncias correspondientes

1.2.- DERECHO DE INTERACCIÓN A:

• Ser respetado  y tratados con justicia por el personal del colegio y compañeros.
• Tener derecho a una buena convivencia.
• Tener derecho a la información oportuna del quehacer del grupo curso y del colegio.
• Derecho a la recreación deportiva en los tiempos de descanso.
• Asistir a actividades extraescolares o ACLE.
• Recibir apoyo eficaz y oportuno del docente. De ser necesario, recibir una explicación personal
• A tener calefacción en las salas de clases en los tiempos de invierno.
• Tener buena implementación para las distintas actividades del colegio.
• Respeto a nuestros espacios y privacidad.
• Respeto por nuestros gustos, los que no interfieren con las normas del colegio.
• Lograr los objetivos de aprendizajes.
• Disponer de un clima adecuado para  el trabajo pedagógico.
• Recibir oportunamente información sobre  reglamentos y normas pedagógicas.
• Recibir reforzamiento horario de  atención de alumnos (as).  en las áreas en que

     presentemos dificultad de aprendizaje.

• Recibir las calificaciones en los plazos establecidos.
• Hacer uso del seguro de  Accidente  Escolar.
• Tener un horario de atención de alumno, de parte de su Profesor Jefe (para una atención personalizada).
• Generar los espacios para tener asambleas entre los alumnos.
• Oírnos y hacernos partícipes de las decisiones en las cuales el alumnado pueda participar.
• Tener acceso a implementos tecnológicos y deportivos; y que estos estén en buen estado
• Tener un Centro de Alumnos.
• Tener áreas verdes para el desarrollo deportivo; y áreas para descanso.
• Que los Docentes se guíen por el reglamento del colegio.
• Tener un ambiente acogedor.
• Libertad de expresión, siempre con respeto a los demás y a las normas del colegio.
• Derecho a organizarse y participar en diferentes actividades grupales e individuales.
• Espacio físico suficiente para almorzar.
• Mobiliario en buen estado.
• A que un funcionario del colegio llame  a sus padres cuando estén enfermos.
• A rendir los exámenes atrasados, cuando se ha  presentado certificado medico, de acuerdo a fecha que indique el profesor de la signatura y de acuerdo al reglamento de evaluación.
• A recibir una formación integral, efectiva y valórica.
• A recibir orientación cuando un alumno  presente problemas conductuales.
• Plantear sus inquietudes, ideas y propuestas a los estamentos que correspondan

con la debida organización y respeto.

•  A ser atendido con equidad, sin importar su condición social, religiosa, física y étnica.
• Toda alumna embarazada tiene derecho a continuar con sus estudios, con las facilidades que amerite cada situación.
• Todos lo alumnos(as) en situación de riesgo social (ejemplos: embarazadas, enfermedades, vulnerabilidad extrema, problemas de aprendizaje) tienen derecho a continuar sus estudios y además estarán a su disposición todos los estamentos y redes de apoyo con que cuenta el colegio, con el objeto de insertar positiva y constructivamente al alumno en la sociedad.

ARTICULO Nº  2   DEBERES DE LOS ALUMNOS
2.1.- DEBERES DE FUNCIONAMIENTO

• Respetar la institucionalidad del Colegio.
• Al primer atraso el alumno debe justificar con el apoderado, de lo contario No podrá ingresar a clases.
• Usar diariamente el uniforme completo, el que se detalla a continuación:
• Prebásica                    :  Buzo del colegio, delantal rojo, con cuello negro
• Primero a cuarto básico:  Buzo del colegio   Varón : Cotona café

                                                                   Dama : Delantal cuadrille rojo

• Quinto a octavo básico  :  Dama: Falda escoses rojo con negro

                                                    Blusa blanca
                                                    Corbatín rojo
                                                    Chaleco negro con líneas rojas con logo del colegio
                                                    Blaizer gris con detalles en escocés con insignia
                                                    Para taller deportivo y educación física buzo:
                                                    Pantalón negro, polera  roja y poleron rojo.                           .
                                         Varón: Pantalón gris
                                                    Chaleco negro con líneas rojas con logo del colegio
                                                    Camisa blanca
                                                    Corbata roja
                                                    Vestón azul marino con insignia del colegio
                                                    Para taller deportivo y educación física buzo:
                                                    Pantalón negro, polera roja y poleron rojo                                                 
d) Primero a cuarto medio:   Dama: Falda escocés roja con negro
                                                    Blusa blanca, Corbata roja
                                                    Chaleco negro con líneas rojas con logo del colegio
                                                    Blaizer gris con detalles en escoses con insignia
                                                    Para taller deportivo y educación física buzo
                                                    del colegio, pantalón negro, polera roja  y poleron
                                                    rojo.
                                         Varón: Pantalón, Camisa blanca, Corbata roja
                                                   Chaleco negro con líneas rojas con logo del colegio.
                                                   Vestón azul marino con insignia del colegio
                                                   Para taller deportivo y educación física buzo del colegio
                                                                 Pantalón negro, polera roja y polerón rojo                                
NOTA: Los  alumnos(as) deberán usar delantal blanco en   el laboratorio de ciencias                                                   

• El horario de clases de los alumnos es:

        a)Pre básica                                         b) Básica   1º a 6º básico                 
          Jornada maña                                    Primer bloque          : 08:00-09:30                      
          08:00-12:00                                       Recreo                   : 09:30-09:45                 
          Jornada de la tarde                             Segundo bloque      : 09:45-11:15           
          13:30-17:30                                       Recreo                    : 11:15-11:30             
                                                                  5º Hora                   : 11:30-12:15                     
                                                                  Almuerzo                 : 12:15-13:00                       
                                                                  Tercer bloque           : 13:00-14:30   
                                                                  Recreo                     : 14:30-14:40
                                                                  8º hora                    : 14:40-15:25    
                                                                    

    c) 7º a IV Medio

        Primer Bloque           : 08:00.09:30
        Recreo                     : 09:30-09:45
        Segundo bloque       : 09:45-11:15
        Recreo                    : 11:15-11:30
        Tercer bloque          : 11:30-13:00
        Almuerzo                 : 13:00-13:45
        Cuarto Bloque          : 13:45-15:15
        Recreo                    : 15:15-15:30
        9º hora                   : 15:30-16.15
      

                Cabe señalar que la Educación Básica de lunes a jueves de 1º  a 6º básico termina su jornada a las  15:25 hrs y de 7º a 8º a las 15.15 hrs. y los días viernes a la 13:00 hrs.
                 La Educación  Media de lunes a jueves  a las  a las 16:15 hrs. y los días viernes a las 13:00 hrs.
                

• Ser y actuar generosamente con los demás
• Colaborar  en la mantención y mejoramiento del aseo e infraestructura de sus salas

 de clases y/o colegio en general.

• Ser leal y honesto.
• Asistir a clases diariamente y a todas las horas.
• Llegar a la hora al colegio y a las clases y desarrollar la puntualidad como un valor.
• Asistir al colegio con la presentación personal exigida por el colegio.
• Prestar atención en clase y cumplir las instrucciones del profesor.
• Traer los materiales, libros y cuadernos que se soliciten.
• Traer tareas y trabajos en la fecha fijada.
• Justificar inasistencias y atrasos con el apoderado.
• Tener los contenidos registrados en sus cuadernos  de los sectores de aprendizaje a tiempo.
• Estudiar diariamente para obtener un rendimiento de excelencia.
• No traer drogas, alcohol y/o armas al colegio.
• Usar el pelo corto (los varones) y las damas, bien peinadas.
• No ingresar al colegio objetos que no sean solicitados por un docente de lo contrario serán requisados
• Permanecer en el establecimiento durante la jornada escolar.
• Concurrir a todas las evaluaciones y regirse por el reglamento de evaluación.
• Informar al apoderado de actividades, reuniones y comunicaciones.
• Traer documentos firmados por el apoderado (Ej. pruebas, trabajos, etc.)
• Presentar una excelente conducta durante la horas de clases.
• Hacer un uso correcto de los implementos del colegio.
• Concurrir a entrevistas solicitadas o exigidas por lo docentes y/o directivos.
• El uso de implementos como celulares y otros sólo serán autorizados en horario de

 recreo y/o  almuerzo.

• Respetar y hacer respetar los actos cívicos.
• Los retiros de los alumnos del establecimiento serán autorizados cuando concurra el Apoderado a firmar el libro de retiros o el alumno presente citación  judicial y/o médica.
• Los alumnos deben retirarse de las salas durante los recreos y en el horario de almuerzo.
• Los alumnos deben permanecer en las salas durante los cambios de hora.
• Las representaciones públicas del establecimiento por parte del alumno (a), serán obligatorias  siempre y cuando se cumpla con la exigencia de presentación y conducta.

• El uso de la  infraestructura y equipamiento, debe estar de acuerdo con el reglamento de cada recinto y la destrucción o maltrato está regulada dentro de las faltas graves.
•  El alumno debe portar diariamente  los documentos necesarios como, cédula de identidad,

  Tarjeta TNE, pases otorgados por el colegio.
        38.-El alumno que se niega a realizar un trabajo en el aula deberá llegar con el apoderado al
              día siguiente, de lo contrario no podrá ingresar a clases.
        39.-El alumno  que no realiza Educación física  sin razón justificada, deberá al día siguiente ser
              justificado por el apoderado.
        40.- El alumno  que por razones  justificadas por el apoderado no realice Educación física
               deberá realizar un trabajo en biblioteca o actividad que el profesor de la signatura le
               indique.
        41.-El alumno que  por razones médicas no deba realizar Educación Física, será calificado con
              trabajos diferenciados que no impliquen actividad física.
                                                                          

     2.2.- DEBERES DE INTERACCION

• Ser respetuosos en todo  momento.
• Tener buena conducta dentro y fuera del colegio.
• Ser responsable.
• Ser amables.
• Ser honrado y respetuoso de los bienes ajenos.
• Ser verídicos y auténticos a través de un compromiso real con la verdad.
• Preocuparse por los demás..
• Ser solidarios. Especial énfasis en compartir el aprendizaje con sus compañeros con limitantes o dificultades para aprender.
• Evitar involucrarse en actividades de grupos que impliquen lesión o daño a personas o al colegio y sus bienes y recursos.
• No discriminar a los compañeros por sus defectos.
• Tener una buena convivencia.
• Uso de la Libreta de Comunicaciones, como un documento oficial de contacto entre el hogar y el colegio.
• Entregar material limpio y ordenado (Pruebas, libros, diccionarios, guías, etc.)
• Ayudar a mantener el aseo en la sala y patios.
• Expresar ideas o comentarios con respeto.
• Velar por el prestigio del colegio.
• Usar un vocabulario adecuado en todo momento, especialmente si se porta el uniforme del colegio.
• Tener en todo momento un trato cordial.
• Mostrar compromiso en las cosas que se hacen.
• Esforzase para tener un buen rendimiento.
• Mantener en buen estado el mobiliario y la infraestructura.
• Escuchar a los demás.
• Ser tolerante frente a los demás y a sus decisiones.
• Apoyar las decisiones mayoritarias del grupo curso siempre y cuando sean en beneficio de todos.
• Poner atención al profesor cuado desarrolle su clase
• No usar aparatos distractores en la sala de clases (celulares, MP3, MP4, etc.)
• Participar de las actividades de curso y/o colegio.
• Avisar con anterioridad la ausencia a sus compromisos en el quehacer pedagógico.
• Asumir y cumplir responsablemente las obligaciones escolares  expresadas a través de los reglamentos del colegio.
• Asumir con optimismo sus deberes escolares, lo que permite avanzar en su desarrollo

        personal.
   31.Las relaciones entre los alumnos (as) debe ser de respeto y frente a situaciones de conflicto
        debe actuar bajo el alero de la resolución no violenta  de conflicto, aplicando técnicas como :
         Arbitraje, Negociación, Mediación  u otras.
  32.Las alumnas embarazadas deben portar diariamente se carné de control, con el fin de
enfrentar situaciones de emergencia.
   33. Los alumnos (as) con enfermedades crónicas y que requieran una especial atención
         deben portar diariamente las indicaciones para actuar frente a situaciones de emergencia.
     

ARTICULO Nº  3  DEBERES DE LOS APODERADOS

• Asistir a reuniones de apoderado de micro centro y a reuniones generales de apoderados.

El apoderado que NO asista deberá   obligatoriamente concurrir a la hora de atención de
apoderados dentro de la semana de las reuniones. Se debe firmar la asistencia a reuniones.

• Mantener actualizados los antecedentes del alumno (a) y apoderado (a) en los registros del colegio.
• Hacer cumplir y cumplir los reglamentos internos del colegio.
• Cancelar oportunamente la mensualidad y otros pagos que se determinen de común acuerdo, como por ejemplo cuotas de curso alumnos y  de apoderados.
• Comprometerse y apoyar las  actividades que el Establecimiento, el curso y/o Centro  General de Padres  y Apoderados organice.
• Revisar, reforzar y apoyar sistemáticamente a los alumnos (as) en las tareas pedagógicas.
• Proveer de materiales de estudio necesario en cada asignatura; y asegurarse que los alumnos (as) las traigan a clases.
• Velar en el hogar para que su pupilo estudie y realice tareas y trabajos solicitados por los profesores.
• Proveer a los alumnos(as) de una libreta  para la comunicación entre el apoderado y el colegio
• Estar dispuestos a trabajar en micro centro, centro de padres u otras instancias de administración que sea necesaria.
• Justificar atrasos, inasistencias y retiros de los alumnos (as)  personalmente.
• Mantenerse informado del rendimiento  y conducta del alumno(a) como, así como de las actividades del colegio.
• Respetar horarios de atención organizados por el colegio
• El apoderado No puede ingresar a las salas de clases y/o patios durante la jornada de clases, si no es con la autorización de equipo directivo.
• Asistir a entrevistas cuando sea citado.
• Debe mantener un leguaje y actitud de respeto con cualquier funcionario del colegio, sobre todo ante situaciones conflictivas.
• Avisar al colegio de situaciones especiales (enfermedades, accidentes, etc.) por los cuales el alumno (a) no pueda asistir al colegio.
• Se  debe informar al colegio cuando el alumno(a) por prescripción médica deba ingerir algún tipo de medicamento.
• Responder por los daños que cause el alumno (a)producto del la indisciplina.
• Incentivar a nuestros pupilos (as) en el cuidado de su establecimiento.
• Preocuparse  y ocuparse de la disciplina  y presentación de los alumnos(as).
• Velar para que los alumnos (as) duerman y descansen  para que así puedan rendir en el colegio.
• Preocuparse por la alimentación de los alumnos (as)(colación horario de almuerzo)
• Informarse de la labor educativa del colegio.
• Hacer que los alumnos (as) cumplan los reglamentos del colegio.
• En caso de ausencia a reuniones, informarse  y respetar de los acuerdos alcanzados.
• Inculcar a nuestros hijos (as), valores, respeto, y las buenas costumbres.
• Participar con los niños(as) en las actividades extra programáticas.
• Enseñar a nuestros hijos (as) a respetar las normas de convivencia del colegio.
• Asegurarse de que nuestros pupilos(as) asistan a clases.
• Cada inasistencia a clases y/o actividad exigida por el colegio debe ser justificada por el apoderado, de no hacerlo el alumno No podrá ingresar a clases.
• Al primer atraso el apoderado debe justificar, de lo contrario el alumno No podrá ingresar a  clases.
• Trabajar en conjunto: Profesor – Apoderado – Alumnos
• Respetar los conductor regulares( En relación a los procedimientos) establecidos por el colegio
• Mantener siempre una actitud  cordial y de respeto con todos los funcionarios del colegio.

ARTICULO Nº  4 DERECHOS DE LOS APODERADOS A:

• La implementación necesaria y adecuada para el desarrollo del plan  anual de estudio.
• Las medidas necesarias para la seguridad   e higiene de los alumnos.
• Ser informados cuando su pupilo sufra un accidente escolar y deba ser enviado a primeros  auxilios.
• Nombrar un segundo apoderado para los efectos de su representación en el establecimiento, pero, para el caso de conductas graves, muy graves y/o gravísimas debe concurrir el primer apoderado.
• Ser informado en la primera reunión de  micro centro sobre todos los reglamentos con los cuales funciona el colegio.(Reglamento de evaluación y de Convivencia escolar)
• Plantear consultas, preguntas e inquietudes con el debido respeto y en el lugar y momento oportuno.
• Participar activamente en las actividades que el colegio planifique y realice.
• Derecho a  un trato igualitario para todos  apoderados (as).
• Participar en las organizaciones internas como por ejemplo: Directivas de Curso, Centro General de Padres y Apoderados, actividades extra programáticas.
• Que nuestros pupilos tengan una educación de calidad.
• Ser informado del nivel académico del colegio. Resultados de SIMCE y PSU.
• Ser informados  a través de  los medios tecnológicos como por ejemplo Página Web, Sineduc.
• Solicitar información  sobre el rendimiento, conducta  y/o situaciones especiales de los alumnos en los horarios establecidos por el colegio (Horas de atención).
• Solicitar reforzamiento para alumnos que presenten déficit en asignaturas específicas.
• A que el colegio cuenta con el personal idóneo  para atender las dificultades de

aprendizajes de los alumnos.

• Tener un horario de atención con el Profesor Jefe y  con los docentes del establecimiento.
• Una  infraestructura  adecuada para el bienestar del alumno, como por ejemplo casino más amplio y  equipamiento para el cambio de equipo deportivo.
• Al cuidado de  la integridad física y emocional de los alumnos.
• Que se haga exigible al alumno la presentación de las pruebas firmadas por el apoderado, a fin de garantizar que éste ha informado a su apoderado de sus calificaciones de manera inmediata.
• Que las pruebas calendarizadas se efectúen en las fechas establecidas, y en caso de cambio informar oportunamente la nueva fecha.
•  Ser informados del trabajo realizado por la orientadora del colegio.
• Rendiciones de cuentas claras y trasparentes, del colegio, centro de padres y apoderados  y micro centros.
• Ser respetado, escuchado y a recibir un trato cordial de parte los funcionarios del colegio.

ARTICULO Nº  5  CLASIFICACION DE LAS CONDUCTAS POSITIVAS
   Clasificación de las Conductas Positivas

•  Excelente     Son aquellas conductas positivas que han sido evaluadas por los profesores con el concepto SIEMPRE en el informe de desarrollo personal ya que ellas enaltecen la dignidad humana y otorgan prestigio al establecimiento (un 100% de la conducta positiva observada)

• Buena                 Son aquellas  conductas que han sido evaluada por los profesores con el concepto GENERALMENTE en el informe de desarrollo personal (un 80 % de la conducta positiva observada)

ARTICULO Nº  10  DE LAS CONDUCTAS NEGATIVAS  DE LOS ALUMNOS(AS)

Cabe señalar que las conductas negativas Leves adquieren una connotación de Moderadas cuando son reiterativas en el quehacer del alumno.

ARTÍCULO Nº 11  DE LAS FALTAS  Y SANCIONES  A  LOS APODERADOS

ARTICULO Nº  12  PROCEDIMIENTOS Y/O MEDIDAS REMEDIALES

Toda sanción y/o medida remedial que se adopte debe estar impregnada del fin último de la educación, que es insertar  constructivamente al alumno (a) en el ambiente escolar, de tal manera que el día  de mañana sea un agente positivo el  quehacer social. La medidas remédiales deben estimular las conductas positivas y corregir las tendencias que no favorecen una sana convivencia.
Todo procedimiento que se realice deberá quedar consignada en el libro de clases y/o carpeta de registro de  alumno(a) que mantienen los distintos estamentos del establecimiento
A continuación se detallan el conjunto de medida remédiales y/o procedimientos de nuestro colegio.
1.- Informar  a la comunidad  sobre el presente Acuerdo de Convivencia Escolar a
    través   de:

1.  Consejo Escolar
2. Consejo de Profesores
3.  Centro General de Padres y Apoderados
4. Centro General de Alumnos

     e) Primeras reuniones de micro centro
     f)  Primeras reuniones con el Centro General de Padres y Apoderados
     g) Consejos de curso durante el mes de marzo
     h) Recordar permanentemente en las distintas reuniones
     i)  Publicar en la página Web del colegio
     j)  Publicar un extracto del Acuerdo de Convivencia Escolar en la sala de clases.

2.-Frente a la trasgresión de una norma se deben seguir los siguientes pasos.
a) Escuchar respetuosamente las versiones de las partes involucradas.
b) Considerar el contexto, vale decir las circunstancias
c) Los alumnos no son culpables, sino responsables de sus faltas. El procedimiento
    determinará el grado de responsabilidad de sus conductas, vale decir, se es
    inocente hasta que se demuestre lo contrario.
d) Las sanciones deben ser aplicadas de acuerdo al gradualidad de la falta
    (Leves, graves, muy graves y gravísimas).
e) Se deben considerar los factores  atenuantes y agravantes.
    ( ej. Conducta anterior, discapacidad e indefensión del afectado)
f) Conocer los intereses, contextos y motivos de las partes en conflicto.
g) Las sanciones aplicadas deben ser respetuosas de la dignidad de las personas.
h) Aplicar técnicas para la resolución no violenta de conflictos.
    Ej. Mediación, arbitraje y negociación.
i) Considerar la edad, la etapa de desarrollo, y madurez de las partes involucradas.
j) Considerar la naturaleza, intensidad y extensión del daño causado.

3.-Atención personalizada por parte del profesor jefe en la hora de atención de
    Apoderado y alumno(a).
4.-Atención personalizada por parte del profesor  del sector en la hora de atención de
    Apoderados y alumnos (as).
5.-Atención personalizada por parte de la orientadora del establecimiento.
     (Ej.: talleres,  tutorías, encuentros, mediación de conflictos)

6.-Atención personalizad por parte del Equipo Directivo del establecimiento.
    (Jefe de UTP, Inspector General y Dirección)

7.-La forma de proceder frente a una falta muy grave o gravísima por parte del
    profesor en la salas de clases es la siguiente:

1. Mantener la calma  para  lograr reestablecer el dialogo y poder actuar con

    serenidad y prudencia.

1. Mandar a buscar a un Asistente Educacional para informar al Inspector

General

1. Bajo ninguna circunstancia  el profesor debe abandonar la sala de clases
2. Al no encontrar un Asistente Educacional, se puede recurrir a un alumno

confiable, para  informar al Inspector General

1. Si es necesario solicitar la ayuda al colega más cercano a su sala de clases.

 
8.-En primera instancia la entrevista será sólo con el alumno(a), pero de acuerdo a la
     gravedad de la falta se puede solicitar la presencia del apoderado.

9.- Todo alumno(a) que falte  más de quince días hábiles, sin aviso, ni justificación de
      parte del apoderado,  y después de cursar las citaciones respectivas de parte del
      establecimiento educacional, será dado de  baja de los registros oficiales del
      colegio.

10.-Frente a la transgresión de una norma será responsabilidad del profesor en cuya
     clase  ocurrió la falta, citar al apoderado y será el Inspector General y/o el comité
     de convivencia escolar el que aplicará la sanción.

11.-Todas las conductas leves y graves pueden adquirir la connotación de muy graves
      o gravísimas cuando en forma  reiterada se presentan en el quehacer estudiantil.

12.-Todo docente que atienda a un alumno (a) por un problema conductual, deberá
      informar al profesor jefe, orientadora e inspector General para continuar con el
      procedimiento establecido en caso que sea necesario

13.-Todas las faltas  tienen la misma connotación y sanción cuando se producen en
      cualquier  Actividad Complementaria.

14.- La medida de expulsión se aplicará sólo para las faltas gravísimas y al finalizar el
      año escolar. Se podrá expulsar durante el año escolar, sólo como una medida de
      excepción, cuando la conducta del alumno(a) sea de riesgo a su integridad física
       y/o hacia sus compañeros

15.- En el caso de las faltas muy graves y/o gravísimas el alumno(a) no podrá ingresar
      a clases, hasta que el comité sesione y determine su sanción. Así también se da la
      posibilidad al comité que sesione antes del día y hora establecida.
16.-Implementar charlas y/o talleres de Carabineros, Investigaciones, Consultorios,
     Universidades u otras Instituciones que permita educar y orientar a los
     alumnos(as)
17.- En todas las medidas remédiales que se realicen con el alumno y/o apoderado
       deberán quedar los registros correspondientes de las entrevistas, sanciones y
       compromisos asumidos. El colegio  se hace cargo de la repitencia y/o faltas
       conductuales del alumno(a). En caso de expulsión el Colegio colaborará en
       la búsqueda de un establecimiento educacional con características similares.

ARTICULO Nº  13  COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. El comité estará conformado por : Profesor Jefe, Profesor o funcionario afectado, Sicólogo

Representante del Centro General de Padres y Apoderados, Representante del Centro de Alumnos,  Representante de los Asistentes de la Educación, Dirección

1. El comité de Convivencia Escolar sesionará los días  Martes de 17:00 a 18:00, para  analizar y sancionar las faltas muy graves y gravísimas y podrá sesionar extraordinariamente si la situación lo amerita.

    El profesor afectado, Profesor Jefe y Sicólogo  llevarán a la sesión los informes respectivos del     alumno(a)

1. El comité deberá llevar un libro de actas y toda decisión tomada deberá quedar por escrito en un informe resolutorio, firmado por los integrantes del comité.
2. El Comité  tendrá, entre otras, las siguientes funciones:
3. Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima  

     escolar sano.

1. Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento
2. Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias  del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar.
3. Designar a uno o más encargados de convivencia escolar
4. Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia escolar
5. Requerir a la Dirección, a los profesores o a quién corresponde, informes, reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar.
6. Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia competencia y aquellas que pueden resolverse directamente, por los profesores u otras autoridades del establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso; y
7. Aplicar sanciones en los casos fundamentales y pertinentes

ARTICULO Nº  14  DEL DERECHO DE APELACION

1.-Todo alumno(a) que ha sido sancionado por el Comité de Convivencia Escolar por
     una falta muy grave  y/o gravísima, tiene derecho a apelación.
2.- La apelación debe realizarla el apoderado a través de un escrito dirigido a la
     Dirección.
3.-El apoderado tiene un plazo de tres días, para presentar la apelación desde el
    momento que se aplica la sanción, por parte de del Comité de Convivencia Escolar.
4.-La Directora tiene un plazo de tres días para dar respuesta a la apelación
    presentada por el apoderado.

ARTICULO Nº  15  DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1.-Llamaremos actividades Complementarias a: Paseos de curso de fin de año,
     Salidas a terrenos (Ej. Visitas a centros de educación superior), Giras de estudios y   
    Giras del los terceros medios.

2.-Para la planificación, organización y ejecución los alumnos, apoderados y docentes
   se deben regir el instructivo de “Actividades Complementarias”.

3.-Las faltas de los alumnos se sancionarán  siguiendo la normativa del
   “Acuerdo de Convivencia Escolar”

ARTICULO Nº 16  PLAN ESCOLAR DE  EMERGENCIA
Se  entenderá como  Plan de Emergencia  a la OPERACIÓN DEYSE DE EVALUACION Y SEGURIDAD ESCOLAR.
Para la aplicación del Plan de Emergencia,  la comunidad escolar  se debe regir por el documento “PLAN DE  EMERGENCIA” del establecimiento, presentado a los Docentes en Consejo de Profesores, a los Asistentes Educacionales en “Taller de Perfeccionamiento Interno”, a los apoderados a través de una reunión con las directivas de los distintos cursos del colegio y a los alumnos  en los consejo de curso.
Los objetivos de este plan son:
1.-Desarrollar una cultura de protección civil, con la participación de la comunidad
    escolar.
2.-Identificar y corregir cualquier condición de riesgo que presente el establecimiento
    Educacional.
3.-Identificar y modificar toda acción  riesgosa, de uso habitual en la comunidad
    Escolar.
4.-Planificar, calendarizar y practicar evacuaciones masivas.

ARTICULO Nº  17  RELACIONES CON LA COMUNIDAD

El colegio Saint George es un establecimiento educacional abierto a la comunidad y
consecuente con su proyecto educativo ha gestionado distintas alianzas estratégicas y redes de apoyo  tales como:

1. Mineduc, en todo lo que dice relación a Leyes,  Decretos, Reglamentos, Normativas,
   Oficios, etc. Especialmente con Enlaces, con su   programa “Enlaces al Bicentenario”
2. DEPROE: Supervisiones, capacitaciones, etc.
3. Universidad Arturo Prat: Capacitación Docente
4. Universidad Católica: Sineduc
5. Universidad de Concepción: Capacitación docente. Secretaria de Admisión proceso
     de ingreso a las Universidades
6. Universidad Santo Tomas: Con apoyo en charlas dirigas a profesores, apoderados y
    alumnos.
7. Preuniversitarios: Cepech, Pedro de Valdivia, ensayos de P.S.U y becas académicas
8. Instituciones Gubernamentales tales como Carabineros de Chile, Bomberos de los  
    Ángeles, Hospital Base  Víctor Ríos Ruiz a través de PRIMEROS AUXILIOS.
9. Participación en programes de Protección Civil, de Prevención, Cruz Roja, Desfiles,
   Eventos, Artísticos, Deportivos y Culturales.
10.El establecimiento es facilitado a otras instituciones, previo acuerdo con la Dirección
    y Entidad Sostenedora
11.El establecimiento está abierto a la comunidad para actos, eventos, jornadas,
    reuniones, capacitaciones
12. Consejo de Rectores.
13. JUNAEB

ARTICULO Nº  18  DE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS MIEMBROS
      DE LA COMUNIDAD
1.- El colegio Saint George funciona con un equipo de gestión, conformado por Dirección, Jefe de
    UTP, Inspector General.
2.-Los docentes trabajan en horarios colaborativos semanales en: Grupos profesionales de Trabajo,
    Departamentos y Consejos de Profesores.
3.-El Centro General de Padres fue elegido democráticamente, asesorada por un profesor y  posee
   personalidad jurídica y es asesorado por un Docente  designado por  Dirección.
4.-El Centro de Alumnos sesiona semanalmente y está conformado por una directiva elegida
   democráticamente, asesorada por  un profesor.
5.-Los Asistentes Educacionales se reúnen con sus directivos del establecimiento mensualmente y en
    los días de consejos de evaluación se realizan capacitaciones internas.
6.-Los apoderados se reúnen con sus profesores jefes mensualmente en las reuniones de micro
    centro.
7.-Los profesores tiene por horario, una hora pedagógica para atender  alumnos y/o apoderados.
8.-Algunos profesores que de acuerdo a sus cargas horarias atienden talleres de ACLE o
    extraescolares.

ARTÍCULO Nº 19 DE LAS SITUACIONES NO CONTEMPOLADAS EN EL
PRESENTE REGLAMENTO DE ACUERDO DE CONVIVENCIA
ESCOLAR

1.- Todas situaciones NO contempladas en el presente “Acuerdo de Convivencia Escolar”
      serán resueltas por el Comité de Convivencia Escolar.
2.- El Comité de Convivencia Escolar deberá resolver las situaciones teniendo presente las normativas
     legales, administrativas e instructivos ministeriales.

“Conóceme, reconóceme, respétame y nuestra convivencia será
 mejor”